“神舟”五号飞船航天员出征记

教学目标

    1．了解人们送英雄出征太空的场面。

  2．理解中国首位航天员出征太空的意义。

  教学重难点

  理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。

  教学准备       

  小黑板或课件。  

  设计思路

  本篇文字较简练，教学中可引导学生充分利用注释和工具书理解词句，读懂课文。指导学生理解本文的意义，要让学生各抒己见，只要言之成理就要予以肯定，安排一课时。

  教学过程   

  一、导入新课

  1．师导人：公元2003年10月15日是一个具有重要历史意义的日子，中国首位航天员即将出征太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。今天，我们就来学习一篇通讯，了解当时人们为英雄送行的场面，理解这一事件的历史意义。

    2．作者介绍。

  让学生起来介绍：本文作者是人民日报记者廖文根。   

  二、自主学习

    师：下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片1。)

    1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，要选用你最喜欢的方式，注意朗读节奏、重音。

    2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段落。  ’

    3．理解文章的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。

    4．从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。

    5．理解文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。

  6．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

  三、合作学习

    1．先以小组为单位相互解答疑难问题。

  2．在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。

  四、反馈交流

    1．给加点字注音。(出示幻灯片2。)

    绥宁瞩目苍穹瞬间问鼎浩瀚

    要求：让一学生站起来读，如果有读不正确的，找其他同学站起来纠正。

    2．理解文章的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。

  明确：(文章记述了人们为英雄杨利伟进行首次航天载人飞行送行的场面，表现了人们对英雄的崇敬。意义：此事件标志着中国在航天方面的长足进步，“中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员”。)

    注意：引导学生进行思考讨论，不能脱离课文内容。

    3．从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。

    明确：引导学生从自身情况出发，找出自己感兴趣的地方，加以赏析。根据课堂的实际情况，教师适当加以引导。   

    4．理解文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。  

    明确：(写作顺序是时间顺序。有关词语是：2003年10月15日、5时28分、5时30分。)

    5．读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因同位交流。(同位交流后再找部分学生在全班交流。)  

  6．重点研讨课文第3、4自然段。  

  (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3。)

  ①找出选文中的记叙要素。

  时间、地点、人物、事件。

  ②找出文中环境描写的句子，在文中用横线画出，并分析其作用。

  ③文中运用的主要修辞手法是什么?

  (2)小组代表交流发言。

  明确（①2003年10月15日5时；酒泉卫星发射中心航天员公寓；“问天阁”；杨利伟和送行的人们；人们为英雄杨利伟送行。

    ②“深秋的大漠，寒意袭人。”作用：天气的寒冷和人们的热情形成鲜明的对比，充分表现人们对英雄的崇敬。(意思对即可。)  

  ③排比。)  

  五、梳理巩固

    学生谈本堂课的收获。(不必只局限一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)

  六、拓展训练   

    (如果有时间的话，可在课堂上进行，如无时间不进行。)

  《新课标作业设计》中的“迁移伸延”部分。

  七、布置作业   

    《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。

  板书设计

    “神舟”五号飞船航天员出征记

        廖文根

    1．了解人们送英雄出征太空的场面。

    2．理解中国首位航天员出征太空的意义。