高中教学仍遵循1993年《全日制普通高级中学英语教学大纲（初审稿）》的理念和要求。
　　　　第四部分　征求意见的重点
　　希望专家和学者就以下问题提出意见与建议：
　　1.《高中英语课程标准》强调了英语课程人文性和工具性的特征，提出了高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的语用能力：用英语进行恰当交流的能力；用英语获取信息、处理信息的能力；用英语进行思维的能力。这一表述以及教学重点是否恰当？你对此有何看法？
　　附图
　　2.《高中英语课程标准》将推行学分制，实行必修课程与选修课程相结合的课程模式，您认为其意义如何？在实施过程中会出现哪些问题？
　　3.《高中英语课程标准》中所提出的七至九级教学目标的描述是否恰当？
　　4.《高中英语课程标准》提出在高中阶段实施国家认定的英语分级水平测试，设7、8、9三个级别的考试和相应的证书；高校自行确定所录取学生的英语水平级别；学生可在高中阶段通过级别考试获得级别证书，并凭相应的级别证书申请不同大学和不同专业的入学资格。您认为此设想是否可行？
　　5.您认为目前普通高级中学英语教学中的主要问题是什么？《高中英语课程标准》中提出的改革方案及其实施能否有助于这些问题的解决？
　　6.欢迎对《高中英语课程标准》的各个方面提出其它具体意见。

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