differences  between  A  and  B?）  
　　  
　　（2）  注重创新能力培养  
　　  
　　在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我们要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。现以高中英语第一册Unit  18  THE  NECKLACE为例，我们通过多种媒体完成课文整体教学，再请学生以故事形式改编全剧，然后还作一些开发创造性思维的讨论。例如，组织学生进行"continue  the  story"的练习：Mathilde得知为之辛勤劳动十年的项链竟是件假首饰，故事的结局会怎样。学生们在热烈的讨论中讲出了各自想象的结局，如：.  When  she  heard  what  Jeanne  had  said,  Mathilde  simply  couldn't  believe  her  own  ears.  The  lost  necklace  wasn't  a  real  diamond  necklace.  She  was  too  sad  to  say  a  word.  But  she  thought  for  a  while  and  felt  it  wasn't  a  bad  thing,  because  it  made  her  a  hard-working  woman.  
　　  
　　英语作为"教育面向世界"的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语教师，我们的任务应是"teach  students  how  to  learn  English"而不仅是"teach  students&

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