……………3 3.1 教育成本管理必须遵循的原则…………………………………………………3 3.1.1 成本管理原则…………………………………………………………………4 3.1.2 成本分配的原则………………………………………………………………4 3.2 电大系统教育成本管理方法选择………………………………………………5 3.2.1 有条件的部门可实行企业化管理……………………………………………6 3.2.2 在全校范围内大力推广目标经济责任制……………………………………7 参考文献………………………………………………………………………………8
(内容黑体小四号,行距1.25,由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成,序号一律采用阿拉伯数字,如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”)
[摘要] 随着教育市场竞争机制的日趋完善,“以质论价”、“成本核算”,这些反映市场规律的名词,如今也走进了学校,走近了教育。如何加强高校教育成本的核算,必将成为高校财务管理的重点。作者认为要加强教育成本管理,必须遵循以下原则:1.成本管理原则;2.成本分配的原则。文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法,即有条件的部门可实行企业化管理,同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之,要想降低教育成本,就要树立成本意识。
[关键词] 电大系统;教育成本;成本管理;成本意识
([摘要]和[关键词]均宋体小四号加粗,内容宋体小四号,1.25cm)
(纸张为A4纸,页边距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm;装订线0.5cm) 论文题目×××××× 标题:黑体二号居中,上下各空一行
广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育,×××××××××××××××××××××××××××××××(正文:小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍,1.25) 因此,对成人教育而言,这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应,市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。 1教育成本的含义 (一级标题格式:1 ×××小三号黑体 起首顶格,论文各 章、节的编号:按阿拉伯数字分级编号) 1.1教育成本的含义(二级标题 格式:1.1 ××× 四号黑体 ,居左,顶格 ) 广义的教育成本,是指投入教育的总成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。 ××××××××××××××××××××××××××××①××。 1.2教育成本划分 教育成本可按用途不同或投入途径不同分类×××××××××××××× 1.2.1按成本的用途划分(三级标题格式:1.1.1 ×××,小四号黑体 ,居左 ,顶格; 小标题格式: ①××××,用与内容同样大小的宋体) ①教学成本。它是指×××××××××××××××××××××××× ②学生生活成本。它包括学生×××××××××××××××××××××××××××××。 ③学生所放弃的收入。学生为了×××××××××××××××××××××××××。 1.2.2按教育成本投入途径不同划分 按教育成本分担者不同(即投入的途径不同),教育成本又可分为以下四类:①社会直接成本。主要包括×××××××××××××××××××××××××××××××××× ②个人直接成本。它指学生××××××××××××××××××××× ③社会间接成本。××××××××××××××××××××××××× ④个人的间接成本②。×××××××××××××××××××××××××××××××××× 1.3教育成本的×× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 2电大系统进行教育成本管理的意义 2.1教育成本应是合理确定学费标准的依据 近年来,随着高等教育各项改革的不断深化,我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下,教育行政主管部门仍然×××××××××××××××××××× 为了加强成本管理,建立全额成本核算是高校会计发展的必然,但在目前的高校会计制度中没有设置教育成本核算的科目,高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中,对教育成本核算没有规范的标准。但作者认为要加强教育成本管理必须遵循以下两个原则: 2.1.1成本管理原则 ①统一领导、分级管理。××××××××××××××××××××××××××××××××××× ②逐步建立资源(包括人力资源和实物资源)有偿使用制度。××××××××××××××××××××××××××××××××××× ③鼓励各部门在有关法规允许的范围内充分利用现有资源,遵循谁受益谁承担费用的原则。××××××××××××××××××××××××× ④正确处理压缩成本开支和大力发展教育事业的矛盾。×××××× ⑤为了更好地反映成本管理成果,本着先易后难、循序渐进的方式逐步开展成本核算工作。××××××××××××××××××××× 2.1.2成本分配 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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